lunes, 27 de febrero de 2012

Sesiones de formación en el IES La Jarcia.

ACTUACIONES CURRICULARES Y ORGANIZATIVAS RELACIONADAS CON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS.
  • IES LA JARCIA.
  • DÍAS: 05/03/2012, 07/03/2012 Y 07/05/2012.
  • La convocatoria del curso se puede consultar desde aquí.
  • CEP Cádiz.
Sesión 1. 05/03/2012.

Presentación de las sesiones y objetivos que perseguimos.


  • Tormenta de ideas acerca del significado de trabajar por competencias básicas. Usaremos la Pizarra digital si es posible para realizar esta tormenta de ideas.
  • Lista de problemas y dificultades con las que nos encontramos a la hora de empezar a trabajar por competencias. (formación, currículum, organización del centro, tiempos, espacios, colaboración, interés...)
  • Algunos conceptos previos:
  • ¿Son las cuentas una actividad necesaria para trabajar por competencias básicas?
  • ¿Son los textos mutilados ejercicios para trabajar las ccbb? ¿Y las redacciones?
  • ¿Diríamos que la hija de este señor es competente?
  • ¿Qué significa trabajar por ccbb?
  • Aprovechar lo bueno de lo que hacemos y repensar nuestras formas de organizar el trabajo en el aula. Revisión de las programaciones de aula.
  • ¿Trabajo por tareas?
  • ¿Trabajo por proyectos? Ejemplo de La Constitución de 1.812.
  • ¿Cómo elaborar tareas para la adquisición de ccbb o cómo elaborar secuencias didácticas que implican tareas, actividades y ejercicios?
  • ¿El trabajo por ámbitos?
  • La organización escolar como factor previo al trabajo por ccbb
  • Creación del Personal Learning Enviroment (PLE)
  • Presentación: Entornos personales de aprendizaje.
  • Propuesta para generar y enriquecer el propio PLE.
Comprensión de la necesidad de programar para facilitar nuestra organización de clase.
Fase de práctica.

Sesión 2. 07/03/2012.


Fase de práctica.
  • Secuencia didáctica ejemplo: La carrera espacial.
  • ¿Dónde puedo encontrar cosas hechas ya por otros docentes?
Sesión 3. 07/05/2012.
Fase de evaluación y transferencia.

Podríamos hacer una presentación personal y para eso es conveniente que adoptemos una de estas técnicas expositivas: técnicas expositivas para el aula.

Sugerencias y propuestas interesantes para aplicar en el aula.

sábado, 25 de febrero de 2012

Presentaciones y recursos sobre CCBB



Muchas presentaciones y documentos nos hablan de competencias y de cómo llevarlas al aula.
Estas son algunas que he seleccionado por su concreción, simplicidad y cercanía.