Proyectos de investigación personal.

Continuamos con la idea de realizar pequeñas tareas que sean fácilmente evaluables y que permitan una valoración rápida de sus aspectos positivos y negativos.

Esta semana les he propuesto a los chicos y chicas de sexto curso que investigaran sobre un tema de su interés. La propuesta estaba totalmente abierta a que escogieran el tema, lo presentaran a sus compañeros/as con los recursos que idearan y que lo explicaran de una forma sencilla.

Además de presentar la respuesta a su pregunta o su tema, debían escribir una cuestión sobre lo expuesto que todos responderíamos por escrito una vez finalizadas las exposiciones. Construiríamos así el libro de preguntas y respuestas en nuestros procesadores de texto.

Ese informe, debería contar con portada, índice paginado y respuestas con un detallado, lo suficientemente amplio, como para seguir investigando y profundizando en las cuestiones.

• Cuestión.
• Desarrollo
• Imagen explicativa
• Enlaces y fuentes consultadas.

Este ha sido el resultado de algunas de las exposiciones.

• David. "No me toques los huevos" Colores y tipos de huevos. La gallina de los huevos de Pascua.

• Claudia Sánchez. El funcionamiento del ojo. Mirad que esquema más chulo se ha inventado.

• Julián Oslé:  La cámara de fotos. Le viene de familia, así que lo ha hecho genial.

• Olimpia: Los Slow Loris.... Sencillamente, genial. No creo que haya mucha gente de sexto curso con el nivel de expresión de esta alumna.

• Ángel: ¿Por qué las mujeres tienen hijos?

• Emma: ¿Por qué soñamos?

• Laura: La refracción de la luz, aunque le hubiera gustado explicar las teorías que explican la formación de La Tierra.

• Mario: ¿Por qué se puede acabar el mundo si desaparecen las abejas?

• Lucía: Las cremalleras.

• Irene: ¿Por qué tenemos agujetas? Como buena deportista, explica las teorías que explican este fenómeno.

... y así hasta veintiséis.

Ni que decir tiene, que el primero que expuso, ante la petición popular fue Ángel que nos ilustró el proceso del coito con un libro y una presentación de diapositivas. 

Ha sido alucinante ver cómo cuando organizábamos el trabajo personal los chicos y chicas se ponían a trabajar y repreguntaban, los preguntados dejaban su tarea para ponerse a explicar de nuevo sus argumentos y cómo los demás tomaban notas. 

Me ha gustado especialmente el hecho de que estemos aprendiendo a valorarnos y a evaluar nuestras intervenciones.

proyectos semanales by Slidely Slideshow

Lástima que sigamos sin internet en el colegio. Esto nos limita a la hora de poner vídeos que acompañen las exposiciones, trabajemos con google drive...

¡Lo que podríamos hacer con los recursos necesarios!